Autor:
ŠKORPÍK, Jiří, ORCID: 0000-0002-3034-1696
Datum vydání:
školní rok 2024/2025
Název:
Informace k předmětu lopatkové stroje (LLS)
Copyright©Jiří Škorpík, 2024 |
Charakteristika předmětuK čemu?Předmět lopatkové stroje se zabývá zejména teorií a částečně s návrhem, konstrukcí a provozem těchto strojů. Přednášky obsahují dostatečné množství informací k základnímu návrhu lopatkového stroje nejen pro potřeby následného přesného výpočtu, ale i pro potřeby nabídky či posouzení vhodnosti lopatkového stroje pro danou aplikaci. Na co navazujeNa tento předmět obvykle navazuje, podle oboru studenta (Energetické inženýrství, Fluidní inženýrství, Technika prostředí), další předmět zaměřený na konkrétní typy lopatkových strojů (Tepelné turbíny a turbokompresory, Parní turbíny, Vodní turbíny I, II, Čerpadla I, II , Ventilátory). PrerekvizityVýklad tohoto předmětu předpokládá alespoň základní znalosti hydromechaniky, termomechaniky, energetických zdrojů a principy transformace energie. Výukové materiályOn-line zdrojeVeškeré přednášky budou v průběhu semestru dostupné on-line na doméně turbomachinery.education, viz také níže odkaz u každé přednášky. Skripta Teorie lopatkových strojůMateriály z výše uvedeného on-line zdroje byly vydány i jako skripta "Teorie lopatkových strojů". Tzn., že texty jsou totožné, s tím rozdílem, že skripta obsahují i řešení úloh, které budeme probírat na cvičení. Skripta si lze půjčit ve fakultní knihovně, zakoupit ve fakultní skriptárně nebo objednat v e-shopu vydavatele zde: https://www.cerm.cz/skorpik-jiri-teorie-lopatkovych-stroju. Ostatní zdrojeBasic Concepts in TurbomachineryOdkazy na další literaturu, která by vám mohla pomoct při vašem studiu naleznete vždy na konci jednotlivých článků ve skriptech i on-line zdroji. Užitečným doplňkem při studiu může být pdf kniha [INGRAM, Grant, 2009, Basic Concepts in Turbomachinery, Grant Ingram & Ventus Publishing Aps, ISBN 978-87-7681-435-9] (volně ke stažení na https://bookboon.com/en/key-concepts-in-turbo-machinery-ebook), která je sice velmi stručná, ale obsahuje anglický slovník pojmů z oboru lopatkových strojů. |
Pravidla pro získání zápočtu a hodnocení zkouškyHodnocení zkouškyPři hodnocení studenta vycházím z toho kolik získal celkem bodů ze zápočtové písemky, písemné a ústní části zkoušky. Přičemž maximální počet bodů je 10. Přepočet bodů na známku ukazuje Tabulka 1.
1: Přepočet bodů na známku Zápočtová písemkaZápočtová písemka je hodnocena maximálně 3 body. Přičemž k získání zápočtu stačí 1 bod. Zápočtová písemka se skládá z řešení slovní úlohy. K jejímu vyřešení bude moci student použít kalkulačku – za kalkulačku nepovažuji přístroje s možností vzdálené komunikace (mobil, tablet apod.). Během řešení zápočtové úlohy lze nahlížet do skript Teorie lopatkových strojů (2. vydání, 2022), které budou k dispozici všem studentům (budou ležet na neobsazené lavici). Připraveno je celkem 12 zadání, které jsou uvedeny v kapitole Zadání zápočtových úloh, s. 1.6. Průběh zápočtové písemky je následující: Každý student si vylosuje zadání úlohy na listě formátu A4. Řešení bude psát přímo na list se zadáním úlohy, na který napíše i své jméno. Zápočtová písemka trvá 50 min. V případě neuspokojivého hodnocení či nemoci může student absolvovat opravnou zápočtovou písemku. Termíny zápočtové písemky budou včas vypsány a obvykle korespondují s termíny zkoušek, přičemž prvním možným termínem je poslední (13) cvičení. ZkouškaZkouška se skládá z písemné a podmíněné ústní části hodnocených 5, respektive 2 body. Písemná částV písemné části zkoušky student dostane 5 otázek, přičemž za každou správnou odpověď na otázku může získat 1 bod. Doba na písemnou odpověď na zadané otázky je 50 minut. Uvedených 5 otázek je náhodným výběrem z otázek, které jsou zveřejněny v kapitole Otázky písemné části zkoušky, s. 1.19. |
Podmíněná ústní částPo dokončení písemné části zkoušky mohou studenti, kteří v celkovém součtu za písemnou část a zápočtové písemky získali alespoň 7 bodů, abslovovat i nepovinnou ústní část zkoušky. V ústní části zkoušky budu klást doplňující otázky a zkoušet porozumění tématu na úrovni znalostí odpovídající známkám A až B. V ústní části zkoušky může student získat další 2 body. Osnova předmětuPředmět Lopatkové stroje je složen ze 13 dvouhodinových přednášek a ze 13 dvouhodinových cvičení. PřednáškySamozřejmě na první přednášce začínáme zveřejněním podmínek pro získání zápočtu a zkoušky, viz kapitoly výše. Dále budeme postupovat podle témat, tak jak jsou řazena ve skriptech. Přibližný časových rozsah jednotlivých témat je uveden v pravém sloupci Tabulky 2.
2: Seznam témat přednášek a jejich přibližný časový rozpis CvičeníObsahem cvičení je řešení úloh spojené s naukou probíranou na přednáškách a fyzikální a matematický aparát potřebný k jejich řešení, viz Tabulka 3. Obvykle také do každého cvičení přinesu nějaký fyzický předmět (exponát) související s výukou, respektive s lopatkovými stroji. |
3: Přibližný časový rozpis cvičení Zadání zápočtových úlohNásleduje 12 zadání úloh ve znění v jakém budou na zápočtové písemce: |
Otázky písemné části zkoušky1:
Definujte celkovou energii kapaliny. 2:
Definujte vnitřní účinnost turbín. 3:
Definujte vnitřní účinnost pracovních strojů. 4:
Definujte střední poloměr lopatek a kvadratický poloměr lopatek. 5:
Rovnice pro výpočet síly působící na lopatky od proudu tekutiny. 6:
Jaký směr má výslednice vnějších tlakových sil působící na kontrolní objem lopatek čistě axiálního stupně přetlakové turbíny (např. Kaplanovy)? Tuto výslednici zakreslete do obrázku profilové mříže. 7:
Definujte střední aerodynamickou rychlost v lopatkovém mříži. 8:
Jaký úhel svírá síla působící na lopatku od proudu tekutiny v lopatkové mříži se střední aerodynamickou rychlostí při proudění beze ztrát? 9:
Jaký je rozdíl mezi Eulerovou a vnitřní prací stupně? 10:
Napište rovnici pro Eulerovu práci tekutiny ve stupni lopatkového stroje. 11:
Jak se od sebe liší stupeň přetlakový (reakční) a stupeň rovnotlakový (akční)? 12:
Jakou hlavní výhody byste shledali u přetlakového axiálního stupně turbíny oproti stupni rovnotlakovému? 13:
Zakreslete v h-s diagramu vnitřní práci a ztráty tepelné turbíny, znáte-li vstupní a výstupní parametry plynu (entalpie, tlak, rychlost). 14:
Zakreslete v h-s diagramu vnitřní práci a ztráty turbokompresoru, znáte-li vstupní a výstupní parametry plynu (entalpie, tlak, rychlost). 15:
Popište základní podmínky osově symetrického potenciálního proudění (slovně nebo rovnicemi). 16:
Co je to gradient tlaku? Zakreslete gradient tlaku na nějakém příkladu. 17:
Popište hlavní kótované úhly a rozměry profilu lopatky (střední čára profilu, prohnutí..). |
18:
Popište (zakreslete) základní aerodynamické charakteristiky profilové mříže (nátokový úhel, úhel deviační, zakřivení proudu). 19:
Definujte hustotu profilové mříže. 20:
Jaké jsou obecné zásady při návrhu rychlostních trojúhelníků axiálních stupňů? Uveďte zvlášť pro stupně turbín a pro stupně pracovních strojů. 21:
K čemu slouží vstupní a výstupní hrdla lopatkových strojů, respektive jaké požadujeme jejich vlastnosti? 22:
Jaké typy profilových ztrát znáte? 23:
Citlivější na odtržení mezní vrstvy při obtékání lopatek je proudění turbulentní, nebo laminární? 24:
Profilová ztráta v konfuzorové a difuzorové mříži. Zakreslete v h-s diagramu proudění uvedenými mřížemi. 25:
Jak se změní síla působící na prizmatické lopatky v lopatkové mříži pro případ proudění se ztrátami oproti izoentropickému proudění (nakreslit pro případ turbínové nebo difuzorové mříže). 26:
Definujte poměrnou ztrátu. 27:
Jaká opatření se používají ke snížení ztrát sekundárním prouděním ve stupni? 28:
Jaká opatření se používají ke snížení okrajové ztráty stupně? 29:
Jakými opatřeními se lze vyhnout nebo zcela vyloučit ztrátu nesprávným nátokovým úhlem? 30:
Jaká opatření se používají ke snížení vnitřní netěsnosti stupně? 31:
Jakým způsobem se projevuje ztráta nerovnoměrností rychlostního pole před mříží? 32:
Kdy mohou nastat podmínky pro vznik ztráty zpětným prouděním a jaká existují opatření k jejímu snížení? 33:
Protiběžný vír v lopatkovém kanále stupně radiálního pracovního stroje - co způsobuje? Definujte součinitel skluzu. 34:
Protiběžný vír v lopatkovém kanále stupně radiální turbíny - co způsobuje? Definujte součinitel skluzu. 35:
K čemu slouží podobnostní součinitelé stupňů lopatkových strojů? Uveďte význam (definici) alespoň jednoho. |
36:
Podle jakého podobnostního součinitele byste stanovili nejvhodnější typ lop. stroje (například vodní turbíny, čerpadla, ventilátoru, turbokompresoru), jestliže byste znali pracovní parametry dané požadavkem zadaní (průtok, otáčky a spády...)? 37:
Nakreslete bezrozměrovou ideální charakteristiku ψ-ϕ turbíny, nebo pracovního stroje (pro N=konst.). 38:
Uveďte příklad skutečné bezrozměrové charakteristiky ψ-ϕ turbíny nebo pracovního stroje (pro N=konst., zakreslete ztráty). 39:
Co je to systémová účinnost? 40:
Definujte hydraulickou účinnost čerpadla. 41:
Zakreslete pracovní bod hydrodynamického pracovního stroje, znáte-li charakteristiku potrubního systému, ve kterém pracuje. 42:
Jaký vliv má změna viskozity pracovní tekutiny na skutečnou charakteristiku pracovního stroje a proč? 43:
Jaký typ hydrodynamického čerpadla se spouští s uzavřeným výtlakem? 44:
Jak sestrojíte charakteristiku dvou stejných čerpadel pracujících paralelně? 45:
Co označuje veličina NPSH u čerpadel? 46:
Obvyklé měrné otáčky radiálních ventilátorů jsou nižší, nebo vyšší než axiálních ventilátorů? 47:
Uveďte rovnice pro vnitřní práci ventilátoru a jeho vnitřní účinnost. 48:
Jaký vliv má změna hustoty pracovní tekutiny na charakteristiku ventilátoru? 49:
Ax. ventilátor bez předřazených lopatek – přetlakové lopatkování: nakreslete rychlostní trojúhelník pro případ jmenovitých parametrů průtoku a pro snížený průtok. Jaký vliv má snížení průtoku na nátokový úhel? 50:
Jaké jsou způsoby regulace průtoku ventilátorem? OdkazyŠKORPÍK, Jiří, 2023, Technická matematika, Transformační technologie, Transformační technologie, Brno, ISSN 1804-8293. https://engineering-sciences.education/technicka-matematika.html
|